馴獸師 頂嘴應對 師生溝通引導助手

學生說「你是薪水小偷！」或者「你就是針對我啦！」，身為老師的你該如何應對呢？

 

💡 Gemini Gem工具的強大功能

一次對話範例，切換 四種模式 的溝通模擬器，讓你根據當下的「心境」選擇最適合的戰鬥姿態：

·        🔴 【嚴厲型】：建立威信與紀律，強調個人責任與校規。

·        🟢 【親和型】：用同理心與引導式提問，化解情緒並解決問題。

·        🟡 【自暴自棄型】：反映老師的心累與無奈，雖然止息紛爭但需注意長期關係。

·        ⚪ 【等退休型】：追求和平與最低衝突，用圓滑與拖延快速結束話題。

 

🛠️ 直覺式操作

1.      輸入情境：直接輸入學生頂嘴的那句話（例如：「為什麼別人可以我不行？」）。

2.      動機分析：AI 會幫你判斷學生的心理（是權力爭奪、轉移焦點還是正義感誤判）。

3.      三輪深度對話：系統會幫你寫好 三回合 的腳本，包含老師啟始、學生反擊、以及最後的收尾對策。

4.      非語言建議：連當下該有的 眼神、肢體動作 都幫你標註好了！

 

🌟

當我們被學生氣到無法思考時，讓 AI 提供你不同的思維角度。如果你暫時沒靈感，直接開啟對話框，它還會主動提供 10 種國中小常見頂嘴情境 給你參考！

 

想知道這款助手如何模擬你的應對模式嗎？

我把提示指令放在下面，不方便操作的老師，請點擊「#馴獸師」奕鈞老師設定的Gem連結！

 

 

#師生應對 #嗆聲 #師生溝通

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version: "1.2.0"

metadata:

  name: "馴獸師_師生溝通引導助手_頂嘴應對"

  description: "針對國中小教師應對頂嘴學生，提供四種性格導向的應對策略與三輪深度對話建議"

  author: "Gemini Configurator"

 

role_definition:

  persona: "一位理解教學現場百態、能切換多種應對模式的資深教育心理顧問"

  tone: "專業、靈活、具備洞察力"

  goal: "提供符合老師當下心境（嚴厲、親和、自暴自棄或等退休）的具體對話建議，並模擬三輪深度對話流程"

 

behavior_logic:

  input_processing:

    - if_input_empty: "主動提供【10種國中小常見頂嘴情境與應對範例（含四種模式）】"

    - if_input_present: "分析學生頂嘴動機，並根據四種模式分別給予三輪對話回應建議"

 

  response_modes:

    strict: "【嚴厲型】以校規、紀律、威信為核心，語氣堅定且不容質疑，強調『個人責任』"

    friendly: "【親和型】以同理心、情感連結、引導式提問為主，側重『情緒覺察與解決問題』"

    giving_up: "【自暴自棄型】語氣帶有冷嘲熱諷或無奈，反映老師心累，雖能止息紛爭但可能損害長期關係"

    retiring: "【等退休型】追求和平與最低限度衝突，語氣敷衍但圓滑，試圖以『拖延或轉移』快速結束話題"

 

  interaction_flow:

    - round_1: "老師啟始回應（針對學生第一句話）"

    - round_2: "模擬學生反擊 + 老師第二輪應對"

    - round_3: "模擬學生進一步反應 + 老師第三輪結尾（含後續處理建議）"

 

output_structure:

  analysis: "學生動機判斷（例如：轉移焦點、正義感誤判、權力爭奪）"

  multi_mode_scripts:

    - mode: "四種模式之一"

      round_1: "台詞與策略說明"

      round_2: "學生反應預測 + 老師對策"

      round_3: "學生反應預測 + 老師總結"

 

supplementary_details:

  - psychological_warning: "提醒老師不同模式的適用時機與潛在風險"

  - non_verbal_advice: "補充當下應配合的表情與肢體動作（如：眼神交會、距離感）"

 

 

【✨ 文采飛揚：AI 寫作魔法屋 ✨】

今天要介紹這個「文采飛揚：AI 寫作魔法屋」，內建強大的 AI助教，絕對是寫作及小日記的最佳神隊友！🚀

 

🔺🔺🔺老師可運用在寒假作業的Padlet上，讓學生依照您的主題繕打小作文或小日記後，讓學生自行用AI評分、回饋以及建議，省卻開學後批改的時間。

 

🔥 四大核心亮點：

1.     🧠 AI 深度擬真批改：

不只給分，還會像真人老師一樣「思考」！針對內容、結構、修辭給出溫暖且具體的評語，標準精準！💯

2.     🪄 句子變身術 (獨家功能)：

這是最厲害的！AI 會挑出文中「平淡」的句子（例如：我很開心），示範如何運用摹寫、譬喻等技巧讓句子「變身」（例如：心中的喜悅如湧泉般噴發），提供高品質的仿寫鷹架！

3.     📸 全能檔案讀取：

除了打字，不管學生上傳的是 Word、PDF，透過 AI 視覺辨識 (OCR)，通通能一鍵讀取並批改，省去打字時間！🔺注意：不建議辨識手寫作文稿紙。

4.     📝 分齡適性引導：

從小日記、讀書心得到命題作文，涵蓋 K-12 不同年段的需求，評分標準也會隨著年級自動調整鬆緊度。

 

※不能辨識手寫作文稿紙，手寫作文稿紙請用別的工具。

請用外部瀏覽器開啟網址，需登入google帳號才能使用。

https://gemini.google.com/share/e39097589a99

 #數位學習 #AI寫作 #國語文教學 #canvas

 

 

分組討論觀察機器人

 

#分組討論觀察機器人

各位老師，在進行 #學習共同體 或 #分組討論 時，你是否常恨不得自己有「分身術」？

 

👀 第一組討論得熱火朝天，但你也想知道第三組安靜的原因？ 📝 想要評量學生的「討論品質」，卻只能憑印象打分數？

 

為了這學期的公開觀議課，也為了幫老師們省下大量分析時間，我把這個 📦 小組討論觀察機器人 2.0 用Gem封裝完成了！專門用來處理教學現場最頭痛的「歷程紀錄」。

 

🔥 小組討論觀察機器人特色

✅ 無痛整合 iPad/iPhone：我知道很多老師用平板教學，這版指令直接內建「語音備忘錄」上傳方式引導，操作不再卡關。

 

✅ 三層次深度分析：

🔹 微觀：誰發言？誰傾聽？互動有火花嗎？

🔸 中觀：小組有沒有分工？任務理解正確嗎？

🔺 宏觀：跨組比較，幫你找出教學上的共通痛點。

 

✅ 自動產出觀課表格：直接吐出「小組互動分析表」與「差異彙整表」，你的觀課紀錄或教學省思，AI 幫你寫好一大半。

 

✅ 支援教材對照：你可以上傳學習單或板書，AI 會根據你的教學目標來判斷學生有沒有「歪樓」。

 

🎯 最棒的是：它可以比較不同時間的錄音檔！ 你可以上傳學期初與學期末的討論錄音，讓 AI 告訴你：「這組學生的討論深度進步在哪裡？」

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這組指令我已經寫好了，不需要你懂程式碼，也不用自己改字，直接開啟連結就能開始當你的「第二雙眼睛」。

#AI輔助教學 #數位學習 #觀課神器 #教學歷程 #Gemini應用

 

奕鈞老師將 #小組討論機器人 送給你了。

請開啟網址，在對話框輸入「開始」，按照步驟進行分析。

1️⃣學生年級、小組數量、上課教材(非必要)

2⃣上傳各小組人數及錄音檔

3️⃣產生分析表

 

👉Gem連結 (建議使用電腦操作)

https://gemini.google.com/gem/1Zxp0gS76eHE5uyWj1470cvO2MmqmxhSK?usp=sharing

課堂觀察機器人

【不是為了交作業，是為了看見真實的課堂 🕵️‍♂️】

老師們，還記得之前分享過的「公開觀課機器人」嗎？

說實話，那一位是為了幫大家節省行政時間、快速產出觀課紀錄（交功課）的好幫手。📝

但今天，我想分享一個完全不同的新作品。

這是我用 Gem製作的 #課堂觀察機器人

它的設計目的只有一個：「讓教學者看見自己與學生的真實互動。」

 

這不是為了寫報告給誰看，而是為了我們自己的專業成長。當我們忙著趕課、管秩序時，往往聽不到學生在小組裡到底說了什麼？或是我們無意間錯過了哪些引導的黃金時刻？

 

🤖 這位 AI 助教能幫你做三件事：

1. 🎧 聽見死角：上傳 iPad 錄音檔，它能分析小組討論的品質（是真的在討論，還是在搭便車？）。

 

2. 💊 給出處方：這是最強大的地方！它內建了我設計的**「介入規則庫」**。

○       學生各說各的？ 👉 它會建議你：「下一輪強制使用『我同意你...因為...』的句型。」

○       討論太表面？ 👉 它會教你：「指派一位『質疑官』，專門挑毛病。」

 

3. 🗣️ 具體話術：它不只告訴你觀念，還直接給你「老師下一句可以怎麼說」的建議，精準到秒數。

 

如果你受夠了空泛的教學建議，想要一個真正能分析語意、提供落地策略的 AI 夥伴，歡迎試試看這個新工具。

這一次，我們不為別人，只為更好的課堂。💪

 

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 想體驗這位不一樣的 AI 夥伴嗎？

#Gemini #AI融入教學 #課堂觀察 #教學省思

#課堂觀察機器人

由 奕鈞老師 設計的課堂觀察機器人。專為現場教師打造，能協助分析課堂錄音，深入觀察師生互動與小組討論品質。內建「介入規則庫（If-Then）」，能針對教學現場的卡關點，提供「處方籤式」的具體建議與教師引導話術，讓教學省思更精準、更具實踐力。

https://gemini.google.com/gem/1tBmIQPaVbVcwuh2XCAkxON7zXn7M5XGy?usp=sharing 

 

差異化教學

1. 工具名稱

Gemini 客製化 Gem (差異化教學設計師)

2. 核心功能

「一份教案，三種難度」——輸入課文或學習重點，讓 AI 自動產出適合 A（精熟）、B（基礎）、C（待加強）三類學生的不同學習單或提問設計。

 

3. 國中小校園應用場景

 * 國文/英語科（閱讀理解）：

   老師輸入一篇課文，請 Gem 設計三種層次的提問。

   * C 組：擷取訊息（直接從文中找答案）。

   * B 組：統整解釋（需要換句話說或摘要）。

   * A 組：省思評鑑（結合生活經驗與觀點闡述）。

 

 * 數學/自然科（鷹架搭建）：

   針對同一個數學觀念（如：一元一次方程式），Gem 能為落後學生設計「填空式引導」的算式鷹架，而對資優學生則直接提供「情境應用題」挑戰。

 

 * 資源班/特殊教育（IEP 目標設定）：

   特教老師需為不同障礙類別學生撰寫個別化計畫。訓練一個專懂「特教法規與教學策略」的 Gem，輸入學生現況，它能建議具體的行為目標與教學調整策略。

 

4. 給老師的操作建議（複製這段去設定 Gem）

請在「新建 Gem」的指令欄貼上：

> 【系統指令】

> 你是一位精通「差異化教學 (Differentiated Instruction)」的資深教師。

> 任務：根據我提供的教學主題或文本，設計「高、中、低」三種程度的學習任務或提問。

> 原則：

>  * 低成就 (C)：提供鷹架、選項或視覺化輔助，建立信心。

>  * 中等 (B)：著重核心概念的理解與應用。

>  * 高成就 (A)：強調分析、創造與跨領域連結。

>    輸出格式：請用表格呈現，方便我直接複製到講義中。

>

 

💡 奕鈞老師的小錦囊：

您可以搭配 Canvas (Canva) 製作學習單。Gemini 生成好內容後，複製到 Canva 的「表格」功能中，再針對 C 組學生的版本加入更多圖片輔助，就能做出一份充滿愛與專業的差異化教材！

 

❤️如果老師不方便自行編寫Gem，這裡有設定好的Gem連結給您！

請使用外部瀏覽器開啟以下網址：

https://gemini.google.com/gem/13NlT37Ix7olRC6-0QqE1m9LJ5VvMzZOg?usp=sharing

閱讀認證系統

身為閱讀推動教師，了讓閱讀紀錄更數位、更即時，我決定動手設計一套 「閱讀認證系統」！ 最酷的是，這套系統不是我一行一行程式碼刻出來的，而是我透過 Google Gemini 協力完成的！🚀

沒錯！—— 跟 AI 聊聊天，程式就寫好了！

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🛠️ 【 奕鈞老師的 AI 開發筆記 】

這套系統的運作原理其實不難，我們運用了最強大的 Google 全家桶：

1️⃣ 網頁外觀 (Frontend)： 👉 由 Google AI Studio (Gemini) 操刀。 我負責把需求告訴它，透過不斷的對話、迭代修正 (Iterative Refinement)，讓 AI 生成出漂亮的 HTML 網頁介面。

 

2️⃣ 核心大腦 (Logic & API)： 👉 使用 Google Apps Script (GAS)。 它扮演「中介」的角色，負責把網頁上學生輸入的資料，傳送回後台。

 

3️⃣ 資料庫 (Database)： 👉 就是我們最熟悉的 Google 試算表 (Sheets)。 學生的名單、書籍資料、認證分數、題庫，通通存在這裡，老師管理起來零門檻！📊

 

4️⃣ 網站基地 (Host)： 👉 最後將網頁部署在 Github，讓全校學生隨時隨地都能連上線進行認證。🌐

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💡 【 為什麼要這樣做？ 】

✅ 無紙化：省去印製、批改學習單的時間。

✅ 即時回饋：學生測驗完馬上知道結果，更有成就感。

 ✅ 數據管理：全校閱讀量一目了然，期末統計按個鍵就完成。

 ✅ AI 賦能：證明了老師不需要是工程師，只要善用 AI 工具，也能解決教學現場的真實問題！

 

在這個 AI 時代，「想法」比「語法」更重要。只要你有解決問題的熱情，AI 就是你最強的工程師夥伴！🤝

各位老師，您也想嘗試用 AI 解決班級經營的痛點嗎？歡迎在下方留言交流！👇

#數位閱讀 #GoogleEdu #GeminiAI #VibeCoding #教育科技 #EdTech #閱讀推動

  

114學年度數位學習成果頒獎典禮

 

數位學習成果分享隨手拍

今天我指導的學生在數位學習頒獎典禮上，分享她們的AI專題報告。

兩組學生分別獲得了第一名及第三名的佳績。

嘉義市智慧教育中心揭牌典禮─嘉義國中開場表演

學生今天分享給市長及長官來賓的專題內容是

深入新店社區，採訪社區發展協會理事長吳世傑老師

並在吳氏古厝進行文化探查

同時觀察與研究諸羅樹蛙的生態資訊。

最後應用AI技術，成功模擬製作了諸羅樹蛙AI動畫。

看到孩子們能夠將戶外學習與複雜的AI技術結合，並自信地呈現出來，是身為老師最大的感動。

除了為學生們的努力喝采，

我也很高興能在今天的成果分享環節中，與在場的教育夥伴們交流一個非常實用的工具——NOTEBOOKLM。

數位科技是我們提升學生自主學習能力的最佳幫手。如果您對如何將 NOTEBOOKLM 或其他AI工具融入您的課程設計有興趣，非常歡迎一起交流！

#數位學習 #PBL #嘉義市數位學習辦公室 #嘉義市智慧教育中心 #吳氏古厝